Il progetto nasce dal desiderio di esplorare il potere della parola e dell’immagine nella prima infanzia, attraverso la lettura ad alta voce e la narrazione condivisa. Realizzato in una sezione eterogenea (3–5 anni) di una scuola dell’infanzia del Nordest italiano, ha promosso una comunicazione empatica e rispettosa tra pari. Cuore del percorso è stata l’opera Nessuno sa di Arianna Papini (2018), artista, scrittrice e arte terapeuta di rilievo internazionale.

La sua poetica, che unisce parola e immagine in un linguaggio simbolico e inclusivo, ha guidato i bambini nella scoperta dell’unicità di ogni essere vivente, superando stereotipi e cliché. Dalla lettura è nato un “dizionario visivo”, un lapbook in cui ogni parola si è fatta esperienza e racconto, arricchito dall’uso della LIS per ampliare le possibilità espressive.

L’esperienza ha confermato il valore trasformativo della lettura d’autore come pratica educativa e relazionale.

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